删掉古诗真能给孩子减负？

　　近日，“上海小学一年级第一册新版语文课本删除原有八篇古诗”一事在网上引起很大反响。支持者肯定其减负意义，质疑者则担忧：拿古诗“开刀”，是否不利于小学生传承中华传统文化？

　　说起童年的回忆，大概很多人都会想起一些优美的古诗，或者是“鹅鹅鹅，曲项向天歌”；或者是“锄禾日当午，汗滴禾下土”；又或者是“离离原上草，一岁一枯荣”等等。这些古诗词朗朗上口，易读易懂，往往会在小孩子的心中构建对世界、对文学、对美的最基础的认识。不仅仅是小孩子的，也许这些古诗正是构成我们中华民族文化记忆的一个重要元素。

　　不过，这些民族、文化的记忆，就要在今年9月份的小学一年级课本中被删除了——《画》《草》《登鹳雀楼》等8首古诗将退出教材。对于删除古诗的初衷，上海市教委给出的答案是“减轻学生负担”……

　　给学生“减负”这个口号我们已经喊了很多年，究竟减了多少，仁者见仁智者见智。至少从那些如雨后春笋般发展的“小学兴趣班”、“初中辅导班”、“高中补习班”来看，学生的负担似乎从未减轻过多少。那么从小学一年级的课本中删除8首诗就可以实现我们这个“一直在努力，从来没实现”的减负目标吗？答案也许并不太乐观。

　　而且，诗歌是韵文，即使当顺口溜，也比一些课本中保留的现当代文章更容易记，真要给学生减负，也完全不必从古诗开刀。

　　其实说到底，只要有高考这个一以贯之的指挥棒在，学校有升学率指标，老师有教学任务，学生有考试压力，家长有望子成龙的期望，任何减负、素质教育的口号都不过是喊喊罢了。如果不能对高考一考定终身的考试模式进行改革，仅靠删除几首古诗就想给学生减负，实在是杯水车薪，甚至是南辕北辙。