优美句子摘抄范文
摘 要:作文在初中语文中占据着很重要的地位。然而,写作效率和质量低下,学生害怕写作甚至是不喜欢写作的现象已经成为初中语文教学中最常见的一种现象。如何改善这种现象,提高初中语文写作的方法,现从三个方面...
【摘要】写作是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它在中考英语试卷中一直处于重要地位,它是听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能,因此也很受学生们重视。然而经过四年的英语教学,我发现了这样一个现...
在我们平常的英语教学中,我们经常会看到这样的现象---学生的书面表达中作业中充满着大量的语法错误和汉式英语。这是我们中国学生学习英语普遍存在的一个问题。要想提高高中生英语写作能力,英语教师必须有一个科...
中图分类号: G633.3 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2012)11-0061-02 目前初中语文作文教学中存在这样的教学现象,老师死板的讲解作文的要求,内容,甚至段落要求都要学生一成不变的进行,在学生价值观,...
随着科技迅猛发展,人类进入知识大爆炸时代,当代社会,光能学习已经不能满足社会知识发展的需要,学习能力的培养、会学习远比学习现成的知识还重要。因此,在教学中创新教育理念,培养学生的自主学习能力,就成为...
摘 要:利用“班班通”能非常有效地教给学生做读书笔记的方法,使学生学会从简单的摘录好词佳句逐步到分类摘抄、列提纲、写读后感等不同层次的读书笔记。学生有了优秀的读书笔记,拍成照片,随时上传到云盘,利用...
摘要:写作是中学语文教学的重要内容,引导学生进行课外阅读非常重要,培养学生在阅读的过程中养成摘抄的良好习惯,教会学生细心观察生活,积累写作素材,等,让学生写作成为一种快乐、一种习惯。 关键词:课外阅...
摘要:担任高中语文教师七年来,每周都要上写作课。写作教学中我注重把作文化整为零,从阅读积累,真情流露,强化训练入手,放下高高在上的姿态,欣赏学生的作文,肯定学生的作品,注重勉励学生,培养其写作兴趣,提高...
【摘要】作文教学是语文教学的重要工作,是重头戏,语文成绩的成败在很大程度上取决于作文的好坏,教育工作者都在如何提高学生的作文水平上大下功夫,寻找出路,探索方法,但有时却不能如愿以偿,或者收效甚微,因...
摘 要:语文教学要注重词语的感悟,积累和运用,儿童要理解和运用语言文字,必须建立在正确理解和运用词语的基础上。词语是语言的建筑材料,正确地理解和运用词语以便从整体上提高学生的素养。培养学生积累词语的...
【摘要】《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子,重视语言的积累。”学生在语言实践过程中,不管是阅读理解,还是习作表达,都需要充实的语言积累作后...
语感是学生阅读对应的文本后,依据自己对生活的认识,和切身体验所产生的对文本主题、文本语言、文本结构等的心理感知,这种感知以学生生活为基础,以阅读为前提,以精神的获得为目的。 这样看来,中学生语感的培养首先...
一、找一找 教科书里的每篇文章都是很好的训练素材,教学中让学生找出那些好词佳句,如上《翠鸟》一课让学生找出描写翠鸟的羽毛、外形和捕鱼动物的词汇或句子。再如《美丽的小兴安岭》一课,让学生找出描写四季景...
今天,我们班举行“雏鹰争章”的活动,我觉得梁艳是阅读者的得住。 因为她是一个勤奋好学、成绩优异、爱看书的小女孩。她每天有空时都会把随声携带的课外书给拿出来看,她看书时可不像别人那样...
作为年轻教师,我一直学习老教师指导学生课外阅读的方法,就是要求学生摘抄一些好词好句,同时建立自己的“积词本”,鼓励学生多抄写多背诵。所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。我这样做,意在丰富学生的词...
在初中语文教学过程中,针对班级学生的语文水平不同,能力存在着差异的特点,我从不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功体验角度出发,采取作业分层布置,评语引导批改的策略,让不同层次的学生自由选择适...
一、 抓课堂,为积累奠基 怎样培养低年级学生鉴赏语言文字的能力呢?我认为,最有效的方法就是: 1. 字正腔圆,有感情地朗读。教师应该根据不同的文本,采用不同的朗读形式,把学生带入语言文字所表达的情境中。对...
据我了解,基本上每个学生都曾有过“作文恐惧症”。回顾一二年级的写话教学,主要是开展口语交际活动、看图写话训练,学生个个兴致高昂,说话能力、写话能力有很大提高,学生们也很愿意说,很愿意写。而三年级就不是写线