传承优秀传统文化 上海近五成小学生加码背古诗词

　　1月20日，第四届“中文自修杯”上海市小学生“汉字小达人”终极大比拼暨第四届征文活动启动仪式在华东师范大学举行，来自全市16所小学的团队登台角逐，表现令专家们刮目相看。

　　看拼音写汉字、变成小啄木鸟找错别字、汉字溯源……1月20日，从500多所小学、18000余名小学生中脱颖而出的全市16所小学代表队进行了终极大比拼。今年在活动中还首次设立抢答环节，考查小选手对汉字在古文中的理解及诗词储备量，“汉字书法除了篆书、楷书，还有哪些主要字体？”“下列字中哪一个表示‘合口出气’之意？”出乎现场很多老师和家长预料的是，小学生们面对“难题”激烈抢答，从容应对。最终获得团队金奖的打虎山路第一小学“梦之队”分享道，平日队员们注重好词好句积累，学校也利用课间大活动组织“飞花令”、在两分钟预备铃吟诵古诗等方式帮助同学们夯实基础。同样获得团队金奖的建平实验小学“鸿鹄小队”说，学校的分年级古诗文校本教材、“共读一本书”等活动对同学们的语文素养提高很有帮助。

　　自去年《中国诗词大会》上海选手武亦姝等表现优异后，如今家长对于孩子的诗词储备量更为关注。据《中文自修》调查结果显示，48%的家长“要求孩子背诵古诗文的数量更多了”，34%的家长要求孩子“背诵200首以上的古诗词”。古诗词是否背得越多越好，上海市静安区教育学院附属学校王艳雯老师认为，这是对文学审美的一种培养，家长没必要强调背了多少首，更不应用孩子背诵的数量作为炫耀的筹码。《中文自修》主编王意如教授则表示，中华民族悠悠五千年的文化，就是通过汉字留存下来，相比于储备量抽象的数字，古诗词带来的更应该是一颗纯粹的、能唤醒学生传承优秀传统文化意识的“诗心”。